Con questa certificazione è possibile ottenere 1 punto nella graduatoria GPS. I due corsi di formazione che la compongono permettono al docenti di conoscere sturmenti e  metodologie per lavorare in ambito di didattica digitale integrata, per lavorare con le app della Google Suite e per conoscere approfonditamente la LIM. 

La certificazione "Didattica Digitale + LIM e Google Suite" è composta dai seguenti corsi di formazione.

Corso Didattica Digitale Integrata

Modulo 1 - Principi e aspetti organizzativi per una didattica digitale integrata
Gli oggetti digitali promuovono gli apprendimenti se possiedono alcune caratteristiche come la modularità, l’interattività, l’accessibilità e la capacità di fornire feedback efficaci.
In questo primo modulo affronteremo i principi generali per creare oggetti digitali efficaci; come condurre esperienze di apprendimento sincrone online, mettendo a confronto le principali piattaforme di videconference; come organizzare la didattica asincrona con il digitale; come favorire strategie di studio efficaci sfruttando strumenti digitali.

Modulo 2 - Creare oggetti di apprendimento interattivi
Nel secondo modulo passeremo in rassegna diversi software per creare oggetti di apprendimento interattivi: esercizi digitali con diverse caratteristiche e scopi, quiz online, prodotti grafici come infografiche, strumenti per arricchire i video didattici con link ad altre risorse o domande di verifica, timeline e mappe geografiche interattive.

Modulo 3 - Creare prodotti audio-video per la didattica
Il terzo modulo sarà dedicato ai prodotti digitali in formato audio e video. Nel mondo audio vedremo diversi “format” che consentono di attivare conoscenze disciplinari e competenze trasversali - come ad esempio il podcast scolastico - e alcuni software per registrare e fare editing a vari livelli di complessità.
Scopriremo quindi vari modi di usare i video per la didattica e diversi software per produrli - dai più semplici a più complessi, installabili su pc e online - comprese applicazioni di video editing per tablet e smartphone.

Modulo 4 - La valutazione formativa nella didattica digitale integrata
Il complesso tema della valutazione è emerso con forza durante il periodo della didattica a distanza. In questo modulo approfondiremo l’aspetto formativo della valutazione, ovvero quella utilizzata, più che come strumento per attribuire un voto, come intervento per favorire l’auto-consapevolezza dello studente sul suo apprendimento e l’abilità metacognitiva. Lo faremo parlando del feedback, ma anche di uno degli strumenti più efficaci per valutare gli oggetti digitali e i processi correlati: la rubrica. Vedremo come creare rubriche con semplici software e come condividerle con i colleghi o l’intera comunità dei docenti online.

Modulo 5 - Soluzioni digitali per la collaborazione efficace nel team di docenti
Ripensare gli spazi e i tempi della didattica in chiave di integrazione tra fisico e digitale, e tra orario scolastico ed extrascolastico, impone di ridefinire anche le pratiche collaborative con i colleghi docenti dentro i team di lavoro. Vedremo diversi strumenti digitali, come servizi cloud per gestire cartelle e file condivisi e per modificare a più mani i documenti, i calendari online per condividere scadenze o assegnare ruoli, e software che supportano la partecipazione alle riunioni, che possono aiutarci a migliorare la qualità del lavoro nel team e al tempo stesso velocizzarne alcuni processi.

Corso LIM e Google

Un’introduzione alla LIM
In questa prima parte del corso daremo una definizione allo strumento LIM e introdurremo il suo utilizzo nella didattica in classe.
I vantaggi della LIM in classe
Quali sono i vantaggi da cui possiamo trarre beneficio durante le nostre lezioni o in quelle future? Scopriamo alcuni modi vantaggiosi per usare questo strumento.

I Software per la LIM
Una panoramica riguardante i software disponibili da utilizzare per la LIM distinguendo tra i programmi free e gratuiti e quelli a pagamento.
Gli strumenti della LIM
In questa parte del corso si approfondiranno i vari strumenti della LIM tramite esempi pratici e prove in itinere.
Costruire una lezione in classe
Come utilizzare gli strumenti visionati in classe? Ripercorriamo i passaggi fondamentali e applichiamoli realizzando una lezione modello da riportare in classe.

Il corso G Suite for Education sarà un viaggio che partirà con la scoperta dell’ambiente Google Classroom, che consente agli insegnanti di comunicare con le sue classi, assegnare compiti e condividere materiali didattici. Vedremo le funzionalità di Google Moduli per costruire sondaggi e test didattici, ma utilizzabile anche creativamente per progettare esperienze di “apprendimento gamificato”; l’app Google Sites che abbatte le barriere tecnologiche nella creazione di siti scolastici, blog, giornali online e podcast; Google Drive che rappresenta la “memoria” della suite e consente di gestire gli accessi e la condivisione dei materiali didattici; e poi le app più di uso comune come Google Documenti, Presentazioni, Fogli; fino a spingerci a software meno noti ma interessantissimi per la didattica come Google Earth.

Per ciascuno di essi, analizzeremo le funzioni tecniche e alcuni spunti applicativi nelle discipline all’interno di lezioni o progetti.

Il corso è rivolto sia a insegnanti interessati a utilizzare le app Google nel loro insegnamento sia che il proprio Istituto abbia o meno adottato la G Suite.
Non sono necessari prerequisiti per affrontarlo.



I corsi sono in modalità asincrona, perciò possono essere visionati senza alcuna scadenza, in base ai propri tempi. Inoltre resta a tempo indeterminato nella propria area riservata.