Il percorso è allineato alle nuove Linee guida per l’Educazione civica del DM 183/2024 e adatto a docenti di ogni ordine e grado. Esso è dedicato a chi vuole portare in classe gli elementi della cittadinanza digitale in modo concreto, attuale e coinvolgente. Media literacy, privacy, pensiero critico, cyberbullismo, competenze del DigComp 3.0 e primi approcci all’Intelligenza Artificiale diventano attività didattiche pratiche, pensate per aiutare gli studenti a muoversi online con responsabilità e consapevolezza.

Scegli questo modulo per educare cittadini digitali più consapevoli e costruire percorsi di Educazione civica davvero adeguati alle necessità degli allievi.

Il percorso è dedicato a docenti e referenti digitali di ogni ordine e grado che desiderano approfondire le proprie competenze in materia di cittadinanza digitale e del suo insegnamento nelle ore di educazione civica, anche con l’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale, oggi fortemente richiesto. Durante il corso i partecipanti sono invitati ad un percorso di approfondimento delle normative: struttura, nuclei tematici e obblighi per il docente. Partendo dai contenuti del Il DM 183/2024 sull’educazione civica, il percorso è scandito dal framework DigitalComp 3.0 e prosegue con la legge Legge 70/2024 sulla tutela dei minori ed rafforzamento delle misure per proteggere le vittime di atti di cyberbullismo, anche a scuola. È naturalmente d’obbligo curare l’alfabetizzazione e la pratica all’uso etico e responsabile delle IA , aiutai dal recentissimamente tradotto anche in italiano framework sull’AI Literacy. Concludono il percorso la guida alla creazione di un’ UdA di cittadinanza digitale correttamente basata sulle normative e la riflessione metacognitiva sull’imparare aimparare nell'era dell'IA.

Il modulo si articola in 8 lezioni, ciascuna corredata di slide e video esplicativo. Sono fornite inoltre tutte le risorse normative di riferimento, indicazioni e materiali di supporto.

Il modulo è completo in se stesso, ma è legato ad un cammino di approfondimento che comprende un altro corso, che guida il docente a riflettere sul proprio modo di utilizzare il digitale nella vita professionale tramite il framework
DigitalCompEdu ed a migliorarsi nei diversi ambiti creando un Portfolio personale.

Chi volesse proseguire potrà iscriversi anche a l'altro corso, se interessato ad esplorare questi aspetti, richiesti anch’essi dalle nuove normative.  È previsto uno sconto per l’iscrizione ad entrambi attraverso il Pacchetto Combinato.

1.1 - Cittadinanza digitale nell'educazione civica. Il DM 183/2024: struttura, nuclei tematici (in particolare sul terzo nucleo della cittadinanza digitale), traguardi, obblighi per il docente e gli istituti scolastici.

1.2 - I Framework europei delle competenze digitali per i cittadini. Analisi dal DigComp 2.2 alle novità del DigComp 3.0 di novembre 2025. Come inserire le competenze nel proprio curricolo.

1.3 - Identità digitale, privacy e GDPR: implicazioni pratiche per il docente. Diritti dei minori, consenso, responsabilità del docente Creare attività didattiche etiche e coinvolgenti, basate sull’esperienza, non teoriche.

1.4 - Cyberbullismo, Hate speech e Fake news. La L. 70/2024, il protocollo di intervento e le strategie preventive. Il manifesto della comunicazione non ostile. Attività per ogni ordine di scuola (anche l’infanzia).

1.5 - Pensiero critico e Media literacy: strumenti pratici per la classe. Fact-checking, reverse image search, deepfake, bias cognitivi. Toolkit operativi per creare le attività in classe.

1.6 - Preparare gli studenti all'era dell'Intelligenza Artificiale. AI literacy. AIlit, un framework per l’alfabetizzazione all'Intelligenza Artificiale per l'istruzione primaria e secondaria. Scenari “in classe” per il curricolo di educazione civica. Il framework come punto di partenza: sono le competenze pedagogiche del docente a stabilire l'approccio adatto.

1.7 - Progettare percorsi di cittadinanza digitale. Guida e template per la costruzione di un’UdA di cittadinanza digitale basata sulle normative, rubrica di valutazione e output finale. Metodologia per problemi. Proposte concrete per i tre ordini di scuola.

1.8 - Riflessione Metacognitiva: imparare a imparare nell'era dell'IA. Conclusione del corso: pensare sul proprio pensare, con e senza l'IA. Spunti e metodi operativi. Perché la metacognizione e la riflessione critica sono cruciali nell’era dell’IA e perché insegnare a praticarle è il miglior supporto per i futuri cittadini digitali europei.


Obiettivi del corso

1. Conoscere il quadro normativo della cittadinanza digitale, con particolare riferimento al DM 183/2024, ai nuclei tematici dell’educazione civica e agli obblighi di docenti e istituzioni scolastiche.
2. Conoscere e applicare i principali framework europei sulle competenze digitali, dal DigComp 2.2 al DigComp 3.0, integrandoli nella progettazione del curricolo scolastico.
3. Comprendere i principi di identità digitale, privacy e GDPR e applicarli correttamente nella pratica didattica, tutelando in particolare i diritti e la sicurezza dei minori.
4. Riconoscere e prevenire i principali rischi della comunicazione digitale, tra cui cyberbullismo, hate speech e fake news, adottando strategie educative e preventive adeguate ai diversi ordini di scuola.
5. Sviluppare il pensiero critico e le competenze di media literacy, utilizzando strumenti e metodologie pratiche per verificare le informazioni, individuare bias, riconoscere contenuti manipolati e contrastare la disinformazione.
6. Sviluppare competenze di AI literacy, acquisendo strumenti per preparare gli studenti a un uso consapevole, critico, etico e responsabile dell’Intelligenza Artificiale nel contesto scolastico e nella società.
7. Progettare percorsi didattici di cittadinanza digitale, elaborando UdA coerenti con la normativa e con i framework di riferimento, attraverso metodologie basate su problemi, attività concrete e strumenti di valutazione.
8. Promuovere la metacognizione e l’imparare a imparare nell’era dell’IA, sviluppando negli studenti la capacità di riflettere sui propri processi di pensiero, sull’uso dell’IA e sulle modalità con cui essa influenza apprendimento, decisioni e pensiero critico.
9. Tradurre i principi della cittadinanza digitale in attività didattiche concrete, esperienziali e inclusive, adeguate alle diverse fasce d’età e ai differenti contesti scolastici

Se sei un singolo docente acquista il corso di formazione tramite Carta del Docente o carta di credito al costo di 79€.

Se sei un dirigente o un animatore digitale e vuoi acquistare più licenze per i tuoi docenti puoi conttarci a didattica@weturtle.org indicando il nome della scuola, specificando quante lizenze servono alla scuola ed eventuali ulteriori richieste.

Il corso è promosso dall'ente di formazione TALENT SRL, società proprietaria di WeTurtle, ed è certificato ai sensi della Direttiva 170/2016.

I docenti di ruolo possono iscriversi direttamnete sulla Piattaforma SOFIA, il codice identificativo del corso è 106278. Una volta concluso il corso il docente è invitato a scrivere a didattica@weturtle.org per richiedere la generazione dell'attestato su SOFIA. Invece, per tutti i docenti, la generazione dell'attestato in PDF sarà automatica all'interno della piattaforma WeTurtle una volta che il docente avrà superato il 75% della frequenza.

Per avere diritto all'attestato è necessario frequentare almeno il 75% del corso, il sito traccia automaticamente la visione delle lezioni.

Il corso è composto da un modulo e 8 videolezioni (5 ore), materiale integrativo e dallo studio autonomo dei partecipanti, certifica 15 ore di formazione.