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SCOPRI DI PIÚ
by Giovanni Cielo
Tempo di lettura/visione: 3 min
Consigliato per la fascia d'età: SECONDARIA I GRADO
Adattabile alla fascia d'età: PRIMARIA
Sphero è un piccolo robot a forma di sfera dotato di motori, che si può programmare attraverso un'app con un linguaggio "a blocchi" simile a Scratch.
Abbiamo provato a programmarlo per simulare il moto dei pianeti intorno al sole e realizzare, in questo modo, un planetario.
Attraverso una variabile inserita nel codice è possibile scegliere il pianeta che Sphero dovrà "interpretare", modificando la sua velocità e il tempo di percorrenza di un'orbita.
Dopo aver studiato i fattori che determinano il movimento di un pianeta attorno al Sole abbiamo programmato Sphero riuscendo in questo modo a realizzare un planetario.
I pianeti descrivono un'orbita ellittica attorno al Sole grazie a due forze principali. La forza gravitazionale tende ad avvicinare ciascun pianeta al Sole. La forza centrifuga tende invece ad allontanare il pianeta dal Sole.
Queste due forze dipendono dalla massa di un pianeta e dalla distanza di esso dal Sole e, solo se in equilibrio, consentono al pianeta di effetuare il suo moto di rotazione. Dopo aver adeguatamente programmato Sphero siamo passati a dare un aspetto estetico al nostro planetario munendoci di cartoncini,tempere e pennarelli.
Il progetto è stato realizzato dagli alunni Alessandra Comandè, Francesca Comandè, Sofia D'Arcangelo, Caterina De Cesare, Paola Del Rosario, Giada Rizzelli, Sofia Rubino, della classe 2F della scuola secondaria di primo grado "G. Chiarini - C. De Lollis" dell'Istituto Comprensivo 1 di Chieti nell'a.s. 2018-19.
Obiettivi e CompetenzeTecnologia
Vedere, osservare, sperimentare
Strumenti
Metodologia didatticaLa proposta è stata fatta nell'ambito delle attività laboratoriali previste nelle ore di Tecnologia. Da qualche anno curiamo un primo approccio alla robotica ritendola una modalità coinvolgente e inclusiva per allenare i ragazzi al problem solving. Inoltre la robotica costituisce ormai un'importante competenza richiesta anche nel mondo del lavoro.
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Linee guida delle attivitàDopo aver fatto conoscenza con il robot utilizzato, Sphero mini ai ragazzi è stata proposta l'idea di realizzare un planetario basandosi su un'attività già presente nella comunità on-line di Sphero.
Gli alunni si sono subito messi al lavoro per allestire la "scenografia" del planetario: carta, tempere, colla e forbici per realizzare dei modellini del Sole e dei singoli pianeti.
Una breve lezione per capire in base a quali forze vengono determinate le orbite dei pianeti attorno al Sole e a come calcolare i valori della velocità e del tempo di rotazione del robot attorno ad un punto fisso. Sono stati implementati tali valori nel programma proposto appositamente incompleto sulla comunità on-line e il gioco è stato fatto: è bastato semplicemente sostituire il modellino pianeta con Sphero per simulare la sua orbita attorno al Sole.
Il progetto è stato poi mostrato alla giornata della scienza organizzata nella città di Chieti.
Risultati attesiI risultati attesi erano soprattutto relativi alla capacità di risolvere i problemi incontrati durante la realizzazione del progetto siano essi di tipo "informatico" o di altro genere. Inoltre si è voluto dare un primo approccio alla comprensione delle forze in gioco tra corpi. Infine si è voluto far conoscere ai ragazzi il mondo della robotica come una possibilità di controllare e programmare oggetti dotati di sensori e attuatori che possano risolvere problemi per l'uomo.
Riferimenti e linksSito web ufficiale di Sphero: https://www.sphero.com/
Attività Sphero per la realizzazione del planetario: https://edu.sphero.com/cwists/preview/79x
Il sistema solare in 3D: https://poly.google.com/view/ahvCKqRo4nr?fbclid=IwAR2MH_dGoYR5pmZHbsfx-2v3w-rw3oxhrdTseWpT0apSnter6uWXBo1PHok
Il sistema solare: http://www.treccani.it/enciclopedia/sistema-solare_(Enciclopedia-dei-ragazzi)/
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