Tour Virtuale: un'esperienza didattica tra scienza ed educazione civica

Introduzione

Roberto Faloppi, ingegnere, formatore e collaboratore di WeTurtle racconta in un episodio di TurtleTalk due attività svolte in classe per la realizzazione di un Tour virtuale su un personaggio scientifico di spicco... diciamo pure una delle donne più influenti del mondo: Samantha Cristoforetti!
Ecco qualche anticipazione del suo intervento su questa attività che ha davvero appassionato gli studenti e le studentesse!

Roberto vuoi spiegarci cos'è un Virtual Tour?
"Un virtual tour è un viaggio virtuale tra diverse scene collegate tra loro secondo una logica prestabilita, che si può vivere in maniera immersiva attraverso l'utilizzo di un visore per la realtà virtuale. Possiamo comunque navigare queste scene anche senza il visore, e possiamo andare ad esplorarle a 360°, perché si vanno ad utilizzare delle foto sferiche. In ogni scena viene rappresentato un ambiente attraverso una foto o un video o uno spazio tridimensionale, e l'utente può quindi andare a rintracciare delle informazioni interagendo con quell’ambiente."🌐

Perchè hai scelto proprio Samantha Cristoforetti come protagonista del Tour?
"Perché è una donna di scienza, ingegnere, astronauta, aviatrice, moglie, mamma, insomma una role model, un modello femminile positivo, a cui le bambine di tutto il mondo possono ispirarsi! Le hanno addirittura dedicato una Barbie! E poi è un personaggio contemporaneo, su cui c'è tanto materiale di approfondimento, sia testuale che multimediale e questo ha reso facile la fase di ricerca per gli studenti...
Queste attività mirano a superare gli stereotipi sulle donne e le ragazze. C’è ancora una grande disparità di genere (gender gap) che si può combattere anche a scuola... del resto, sono il papà di una bambina quindi questo tema mi riguarda da vicino!"👧

Quali sono gli obiettivi didattici?
"Gli obiettivi didattici che, insieme agli insegnanti, ci eravamo prefissati erano ben tre:

• CITTADINANZA DIGITALE = Coinvolgere gli studenti e renderli parte attiva del loro processo di apprendimento con lo scopo di conoscere un personaggio italiano di rilievo
• COMPETENZE DIGITALI = Motivare gli studenti alla ricerca sul web di contenuti informativi multimediali (immagini, video, audio) attraverso fonti sicure
• COMPETENZE LINGUISTICHE = Stimolare gli studenti a scegliere e sintetizzare i contenuti da proporre.