Educazione ai Media Digitali e Fake News: un’esperienza laboratoriale

Tempo di lettura/visione: 21 min

Secondaria Secondo grado Consigliato per la fascia d'età: SECONDARIA II GRADO

Secondaria Primo grado Adattabile alla fascia d'età: SECONDARIA I GRADO

Introduzione

Che cos’è una fake news? Data la sua rilevanza nella nostra società, è possibile realizzare esperienze didattiche su questo tema in classe?
Il progetto descrive un’esperienza laboratoriale sul fenomeno delle fake news sperimentata da TALENT dentro un modulo PON con una classe di studenti. Alla base di questa progettualità c'era l'intenzione di trovare una modalità efficace per comunicare ai ragazzi un tema così attuale e significativo per l'educazione digitale.
La soluzione tentata ha visto gli studenti mettere i panni del fact checker, agendo in modo paragonabile al giornalista che per lavoro compia indagini sul web alla ricerca degli indizi di attendibilità delle notizie e delle fonti e infine comunichi al pubblico i risultati documentati delle sue indagini.

L'esperienza descritta ha coperto un tempo di attività di circa 5 ore (nel progetto vengono messe a disposizione ulteriori risorse e idee per estendere il laboratorio).
L'attività, rivolta a studenti della classe seconda della secondaria di primo grado, può essere facilmente adattata per essere svolta in tutto il ciclo e nei primi anni della secondaria di secondo grado.

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Obiettivi e Competenze

Acquisire le nozioni di base relative al fenomeno delle fake news
Riconoscere e analizzare le fake news in rete, anche tramite la valutazione della qualità delle fonti
Applicare semplici operazioni di fact checking sulle notizie in rete attraverso l’uso di applicazioni online
Attuare comportamenti positivi di civismo digitale

Metodologia didattica

Lezione interattiva
Brainstorming
Cooperative learning

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Programma

		1) Introduzione al laboratorio
		2) Esercitazioni in team
		3) Sfida conclusiva e realizzazione di un prodotto divulgativo

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