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Introduzione dei concetti base di programmazione

Tempi

Tempo stimato per la lezione in classe: 2.00 h

Strumenti

  • Scratch
  • Lego® Education Wedo
  • Un computer ogni 3 studenti

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Linee guida delle attività

Il quarto incontro è stato dedicato al rafforzamento di alcuni concetti di programmazione che gli studenti avevamo precedentemente incontrato, come ad esempio il la ripetizione ciclica e condizionata di istruzioni.
Gli alunni hanno costruito il robot gigante e in seguito hanno affrontato alcune sfide di programmazione.

La prima difficoltà è stata far andare il gigante a destra e sinistra per una volta e poi ripetendo ciclicamente il movimento (utilizzando il blocco “ripeti n volte” di Scratch).
In seguito si è lavorato sull’attivazione del motore (in particolare sull’accensione ciclica) se il gigante vede passare qualcuno davanti a sé (quindi se la distanza misurata dal sensore di movimento è minore di 20). Ecco un esempio di soluzione di questo problema:

Riferimenti e links

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