Nell’ultimo incontro ogni team ha avuto altro tempo per migliorare e programmare il proprio robot.
Infine ogni gruppo ha presentato al resto della classe la propria realizzazione, facendo muovere il robot all’interno del plastico.

In parallelo agli incontri tecnologici gli alunni hanno lavorato alla realizzazione del plastico della smart city. Ecco alcune immagini che mostrano il lavoro svolto e un plastico realizzato da una delle classi coinvolte!

Al termine di ogni incontro è sempre stato inserito un momento di debriefing: è stato lasciato spazio alla discussione di quanto fatto durante l’intero incontro, permettendo ai bambini di raccontare agli altri il lavoro svolto, le difficoltà incontrate e di esprimere le proprie sensazioni ed emozioni.

1. Il miglioramento dei processi di apprendimento, delle performance scolastiche e della motivazione scolastica negli studenti coinvolti nel progetto; queste variabili saranno misurate attraverso prove preparate dai docenti;
2. Lo sviluppo di nuove conoscenze e competenze degli studenti sulla robotica, le tecnologie digitali, il coding e il pensiero computazionale; esse saranno valutate dal partner tecnologico in collaborazione con il partner accademico;
3. L’acquisizione da parte dei docenti dell’istituto capofila di nuove conoscenze e competenze in campo metodologico e tecnologico che li metta in condizione di svolgere in maniera autonoma ulteriori progetti didattici nelle classi dell’istituto; esse saranno valutate dal partner tecnologico in collaborazione con il partner accademico;
4. L’aumento della consapevolezza degli studenti commisurato all’età riguardo alle tematiche dell’ambiente, alla comunità di appartenenza e alle principali problematiche energetiche e ambientali che la società sta affrontando; sarà rilevata con il parere del personale docente.

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