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E il triangolo?
Tempi
Tempo stimato per la lezione in classe: 1.30 h
Strumenti
- 1 computer ogni 2-3 studenti
- Scratch
- carta e penna (per eventuali bozze di algoritmi / disegni)
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Linee guida delle attività
Per arrivare a costruire disegni sempre più complessi abbiamo bisogno di capire come si disegnano altre figure oltre al quadrato. Proviamo con il triangolo equilatero! Lancia questa sfida ai tuoi studenti e vediamo quali soluzioni vengono implementate. Probabilmente inizieranno con una sequenza di questo tipo, visto che l’angolo interno di un triangolo equilatero misura 60 gradi. Il disegno ottenuto non è esattamente quello che volevamo. Come mai? Prova a far riflettere gli studenti sulle motivazioni del disegno ottenuto, provando a scovare il bug nell’algoritmo.
Dalla seguente figura si capisce facilmente dove si trova il problema:
Se faccio ruotare lo sprite di soli 60 gradi, l’angolo interno della figura che si sta costruendo misura 120 gradi! A questo punto correggere il bug è molto semplice.
Come posso ottenere un triangolo equilatero con la punta rivolta verso l’alto? Vediamo se i tuoi studenti riescono a trovare la soluzione a questo problema.
E se avanza tempo potrebbe essere molto divertente provare a costruire altre figure in modo creativo, utilizzando combinazioni di quanto visto finora, ad esempio per disegnare una casetta.
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AUTORE
Lorenzo Cesaretti
Ho una laurea in Ingegneria Informatica e dell’Automazione all'Università Politecnica delle Marche e una grande passione per la didattica. Per 3 anni ha lavorato come progettista software...
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Lorenzo Cesaretti
Ho una laurea in Ingegneria Informatica e dell’Automazione all'Università Politecnica delle Marche e una grande passione per la didattica. Per 3 anni ha lavorato come progettista software...
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