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home - progetti - Dai poligoni regolari a Kandinsky - E il triangolo?

E il triangolo?

Durata LezioneTempi

Tempo stimato per la lezione in classe: 1.30 h

StrumentiStrumenti

  • 1 computer ogni 2-3 studenti
  • Scratch
  • carta e penna (per eventuali bozze di algoritmi / disegni) 

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Linee guida delle attività Linee guida delle attività

Per arrivare a costruire disegni sempre più complessi abbiamo bisogno di capire come si disegnano altre figure oltre al quadrato. Proviamo con il triangolo equilatero! Lancia questa sfida ai tuoi studenti e vediamo quali soluzioni vengono implementate. Probabilmente inizieranno con una sequenza di questo tipo, visto che l’angolo interno di un triangolo equilatero misura 60 gradi. Il disegno ottenuto non è esattamente quello che volevamo. Come mai? Prova a far riflettere gli studenti sulle motivazioni del disegno ottenuto, provando a scovare il bug nell’algoritmo.

Dalla seguente figura si capisce facilmente dove si trova il problema:

Se faccio ruotare lo sprite di soli 60 gradi, l’angolo interno della figura che si sta costruendo misura 120 gradi! A questo punto correggere il bug è molto semplice.

Come posso ottenere un triangolo equilatero con la punta rivolta verso l’alto? Vediamo se i tuoi studenti riescono a trovare la soluzione a questo problema.

E se avanza tempo potrebbe essere molto divertente provare a costruire altre figure in modo creativo, utilizzando combinazioni di quanto visto finora, ad esempio per disegnare una casetta.


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